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教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的z大障碍,认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系,规范管理,加强资源共享和质量控制”,这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。教育部已经在着手制定网络教育的办学教学标准,提高办学门槛,加大对各高校网络学院的质量检查,如组织专家对网络学院的专业、课程进行认证,对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价,定期抽查网络学院学生的培养质量,对无法达标的网络学院取消办学资格等。
招生部:1.负责上级招生政策的贯彻与落实;2.负责招生简章等信息的制定与发布;3.负责学院招生宣传工作;4.负责学院招生咨询与接待工作;5.负责学院招生信息的搜集、录入与上报;6.负责学院招生计划的制定与招生总结;7.协助开展导学教师工作。导学部:1.负责实施性教学计划的制定与实施;2.负责任课教师的聘任;3.负责教学过程的组织、落实与质量监督;4.负责导学教师的管理;5.负责学籍管理;6.负责考试工作;7.负责教材工作;8.配合参与学院招生工作。
主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个da案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找da案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。
招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年,高升专的学习年限为2-4年,专升本的学习年限为2.5-5年。自考由于其学历证书获得z难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试学历。电大学历也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。而对于参加网络考试的考生而言,关键不在于网络教育学历本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。
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