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“符号”复习法
复习时不少孩子都会做大量的习题,然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过,却忘得一干二净,又做一遍等于白白浪费时间。一名学生分享了他的一套“符号”复习法,能充分发挥所做习题的功效。
具体方法:
考试复习期间,必然要做大量的练习题,怎样才能让每道题都发挥作用呢?
首先将题目分类,若是一般性的,自己也没错的题目,将其放在一边;
自己做对的,按时题目设计的很好,打个“o”;
由于题目的小陷阱,或是思路有误,做错的题目,打个“*”;
自己几乎没什么思路,一筹莫展的题目,打个“#”。
这样将题目分类以后,再复习的时候就十分方便了。
对于打“#”的题目,一定要反复研究,仔细推敲其解题方法和技巧,把问题吃透,再做到同类题目的时候就能够较快有正确的思路和方法。
对于打“*”的题,当时弄懂了以后,隔一段时间再复习一次,下次做同类题目时,提醒自己不要再犯同样的错误。
最后,在冲刺复习阶段,浏览试题上标注的题,如果同类题目多次标注,一定要引起重视,好好研究。
“符号”复习法对不同的题标记不同的符号进行区别对待,学习的效率大大提高。
如何提升作文的写作水平?
龙文老师说:写作一直都是很多学生的难题,孩子写作水平不能提高的因素包括:写作兴趣不浓厚、素材积累不够、作文结构不合理;龙文趣味作文班从孩子兴趣入手,培养孩子的写作兴趣,引导孩子在生活中积累写作素材;让孩子充分掌握作文架构;
此外,通过有趣的题材训练学生写好作文的开头和结尾。
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