天津市武清小学生暑假补习，流星雨教育新品质个性化订制
天津市武清小学生暑假补习，流星雨教育新品质个性化订制
天津流星雨教育时天津著名的综合性教育培训企业。经营范围涵盖小学、初中、高中各学科教育、艺术培训及商务英语等成人教育。专注于提升中小学学习成绩、改善学习方法、培养学习能力。
现面向小初高中，春季高考、艺考学生招生，辅导老师均就读于名-牌大学，3a级教师、学科带头人为主，成绩优-秀，具 有 教 师 资 格 证 ，有 爱 心 ，有 耐 心 ，长 期 从 事 教 育 一线工作，有丰富教学经验。能胜任各个学科的辅导教学。既能定制专属教学方案，又能强化小组教学的互动性。
一、辅导内容：
1. 一、二年级语文、数学作业，三、四、五、六年级语文、数学、英语作业。
2.对新学期内容提前预习，（七升八年级物理学习，八升九年级化学学习等）
3. 辅导学生实战高考。
※同步班：检 查 讲 解 当 天 作 业，帮 助 预 习 新 课。时 间 ：周 一 到 周五 晚 上
（1）辅导家庭作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导。（2）启迪思维、一题多解，达到同步辅导的极佳效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。培养综合能力。
※周末班：对本周所学知识进行及时的梳理，巩固强化，扫除障碍，弥补漏洞。
我们的特色班（冲刺班）：一对一个性化辅导招 生 对 象：中学 语 文、英 语、数 学、物 理、化学 等 学 科 薄弱 或 需 要提高成绩的学生。
教学特点：知识链接，培养学习习惯；查漏补缺，提高学习效率；名师坐镇，启发点点拨辅导；小班教学，面对面地交流
一对一、一对二课程
课程时间：根据学生情况，安排课程时间
课程内容：根据学生情况制定学生的专属学习方案，资深教师一对一全面辅导，快-速提分
小学生暑假补习
个性化教育(一对一辅导)实施
个性化教育(一对一辅导)实施主要包括两个方面：个别化的学习辅导和专业化的学习过程管理。
个别化的学习辅导主要是专业的私人教师借助于个别化学习辅导专家系统和相关教育资源的支持，依据学习能力测评师提供的《学习能力测评报告》、教育策划师提供的《教育策划案》和学习管理工程师提供的《个性化教育(一对一辅导)项目管理计划书》的指导下，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开个别化的教育培训和学习辅导，确保被教育对象正确的态度、观念和信念的形成，思维能力、学习能力和创新能力的提升以及针对性的具体科目知识、专项技能和个人经验的传承和转移。
专业化的学习过程管理是学习管理工程师借助于学习过程管理专家系统和相关教育资源的支持，根据被教育对象及其相关利益人的要求，组织学习能力测评师、教育策划师、私人教师和知识管理工程师，对被教育对象的个性化教育(一对一辅导)测评、个性化教育(一对一辅导)策划、个别化辅导和个性化教育(一对一辅导)评价进行分析、计划、执行、控制、考核与反馈。
教育行业讲究的是效率和成效，为此一对一辅导也就成为了不少学员的普遍选择，究其原因就是因为其有众多的优势所在。
第-一，一对一辅导具有效率性，课堂教育是面对课堂里的所有学员的，其讲课方法是统一的，一对一辅导就不一样了，其教育方式讲究的是面对面，当时讲解的课题如果有任何疑问都是可以再次辅导学习的，并且会有相应的课题进行练习知晓是否已经深入吸收知识要点了。
第二，一对一辅导具有可解决性。课堂教育是有安排的，每节课堂的知识要点都是要定时传授的不然就不能按时完成课堂上的安排，一对一辅导讲究的是知识吸收性，如果知识要点没有及时吸收的话是可以再次辅导再次学习的，其讲究的是知识学习率，并且其针对性就是将各个不懂的不会的知识要点一个一个解决。
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天津流星雨教育信息咨询有限公司
13622045446
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一、辅导内容：
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2.对新学期内容提前预习，（七升八年级物理学习，八升九年级化学学习等）
3. 辅导学生实战高考。
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（1）辅导家庭作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导。（2）启迪思维、一题多解，达到同步辅导的极佳效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。培养综合能力。
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课程内容：根据学生情况制定学生的专属学习方案，资深教师一对一全面辅导，快-速提分
小学生暑假补习
个性化教育(一对一辅导)实施
个性化教育(一对一辅导)实施主要包括两个方面：个别化的学习辅导和专业化的学习过程管理。
个别化的学习辅导主要是专业的私人教师借助于个别化学习辅导专家系统和相关教育资源的支持，依据学习能力测评师提供的《学习能力测评报告》、教育策划师提供的《教育策划案》和学习管理工程师提供的《个性化教育(一对一辅导)项目管理计划书》的指导下，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开个别化的教育培训和学习辅导，确保被教育对象正确的态度、观念和信念的形成，思维能力、学习能力和创新能力的提升以及针对性的具体科目知识、专项技能和个人经验的传承和转移。
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第-一，一对一辅导具有效率性，课堂教育是面对课堂里的所有学员的，其讲课方法是统一的，一对一辅导就不一样了，其教育方式讲究的是面对面，当时讲解的课题如果有任何疑问都是可以再次辅导学习的，并且会有相应的课题进行练习知晓是否已经深入吸收知识要点了。
第二，一对一辅导具有可解决性。课堂教育是有安排的，每节课堂的知识要点都是要定时传授的不然就不能按时完成课堂上的安排，一对一辅导讲究的是知识吸收性，如果知识要点没有及时吸收的话是可以再次辅导再次学习的，其讲究的是知识学习率，并且其针对性就是将各个不懂的不会的知识要点一个一个解决。
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