河北石家庄中专学校机器人-石家庄华夏科技职业学校。之所以说它好,是因为你在此不仅能够取得中专和大专学历,还能够找到令人羡慕的理想工作。这所学校建校已经三十多年,铁路与航空专业是其特色。
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抓好学习,转变观念,形成良好的教育氛围,从教职工做起
学校德育工作目标的实现,依赖于高素质的德育工作者队伍,德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。学校领导和教师肩负着德育教育的重任,他们的思想道德素质如何,不仅直接影响到领导管理的效率、决策,而且对广大学生起着极大的教育示范作用。因此,学校必须注重加强领导和教师的学习,提高他们的思想认识和自身素质。领导干部始终保持清醒的头脑,不断学习新思想、新理论、新观念,提高领导能力和管理水平。教职员工要定期进行政治学习、业务学习数,不断提高师德师风和教师自身素质,进而在全体学生中树立榜样。学校还要抓好学生的政治理论学习和思想道德教育制度,每周安排班团活动,对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、传统美德等方面的教育,不断提高学生的思想觉悟和理论水平,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强学习,广大师生加深了对德育工作重要性的认识,牢固树立了以德为本的教育理念,提高了参与德育工作的积极性,在全校形成了良好的德育教育氛围。
建章立制,规范管理,形成科学的德育管理模式
构建科学的德育管理体系是实现德育目标的有力保证,学校应坚持“德育为先、以德育人”的工作思路,通过建章立制、规范管理,建立了科学有效的运行机制,形成特色鲜明的德育工作管理模式,促进了学校德育工作的健康发展。学校可成立校长为组长的德育工作领导小组,下设专门工作机构(由各处室组成),班主任为班级具体负责任,每一位教师为课堂教育负责任,顶层有学校领导统领,中层由各部门负责人指挥,底层有班主任、骨干教师及学生会干部具体实施,保证了学校德育工作的顺利开展。全员要明确“教书育人、服务育人、管理育人”的育人理念,要在学生观和育人观念上达成共识:人人有才,人无全才,取长补短,各个成才,没有管不好的学生,只有不成功的教育。同时不断完善各项学生管理制度,严格日常管理,做好检查评比。
中国制造2025,随着人们对智能化的认识,机器人逐渐走进了我们的生活,特别是今年以来,机器人频频被提起,还走进了新闻联播,成为了当下火爆的行业之一,就业前景也变得十分明朗,不少学生、家长开始关注这个专业,石家庄华夏科技职业学校特开设机器人、无人机专业。
机器人始终需要人来操作、维护、保养。人和机器的关系属于一种控制链的关系,因此只有将人与机器进行协同合作才能达到人机合一的效果。所以机器人产业的壮大又为机器人服务人才制造了新的市场机会。人不可能完全被机器人代替,眼下很多企业最.大的问题就是技术工人的招募和管理问题,目前普通企业中最缺的就是具备先进机器操作、维修的技术工人。
目前一个机器人是高端集成应用的技术人才,而操作机器人的技术人员,一年来工资已涨了一倍,与机器人相关的专业技术人才将随着机器人产业的雄起而迎来新的事业起点。工业自动化正在逐渐成熟,工业机器人浪潮迎面而来,当越来越多的生产企业开始大规模采用工业机器人时,中国也即将成为机器人消费需求国。
德育工作从一点一滴做起
每年修订完善学生管理制度,并辑印成册,新生每人一本,作为入学教育和日常管理的依据。强化班级量化考核,将班级日常工作、学生文明礼貌、班级上课秩序纳入考核范围,做到日有检查,周有小结,月有汇总,确保德育工作有组织、有计划、有步骤地进行。为提高学生德育工作的针对性和实效性,学校德育课由班主任担任,增强德育教育的针对性。同时制定“合格学生标准”,规范言行礼仪,让学生从思想上提高认识,逐步实现学生自我教育、自我服务、自我管理。
抓好载体,力求创新,切实提高德育工作的实效性
针对中职学生求知欲强、精力充沛的这一身心特点,学校应积极探索实施德育教育的好办法,寓德育于丰富多彩的活动中,提高德育工作的实效性。坚持每学期的常规教育活动:入学军训、每周每日全体德育教育、主题班会活动、团体活动、国学传统教育、志愿者服务活动、法制教育活动等,多种形式对学生进行德育教育。开展大型主题活动:开展师生观看德育视频;以“献爱心”为主题,积极开展青年志愿者活动;开展“雅言传承文明,经典浸润人生”——中华经典国学“弟子规”朗诵活动;作业评比展览活动;大型歌咏比赛;十月一和元旦大型联欢晚会;全体师生田径运动会;开展团委学生会志愿者活动;说文明话,做文明事”活动;开展社会实践活动。多种多样的活动让学生从不同方面加强了学习锻炼,对学生形成正确的人生观、价值观起到良好作用,既丰富学生课余文化生活,培养了学生的才干,又发展学生的个性,提高学生的综合素质。
只要我们充分认识中职学生德育教育的特点,与时俱进,从中职学生实际情况出发,创新教育方法,就能促使学生综合素质的不断提高,培养出适应社会需要的高素质、技能型人才。
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