远程网络课堂-运营版|网络|深圳市学堂科技有限公司

    网络课堂教学是信息时代的产物。信息时代特点可以概括为以下几点：
    1、\'知识膨胀\'，信息量大；
    2、知识更新速度快；
    3、人才竞争激烈。
    网络课堂教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时实网络课堂教学时、互动教学和学习的新的教学模式，是由计算机辅助教学和远程教学发展起来的，以计算机网络为依托的一种新的教学形式，远程网络课堂-运营版，也称网络化课堂教学。
    学堂网络课堂系统不仅突破教室的时空间概念，网络答疑，而且是一种基于互联网、教育网的一种新的教学方式，它不能完全沿袭传统的教学方式，必须是以学习者为中心，教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的帮助者和引导者的主控式教学方式。
目前网络课堂教学主要采用数字视频会议技术来实现，价格昂贵、还需要精心组织。使用的设施和设备包括多媒体授课室、多媒体听课室、多点控制器和传输网络等，在线网络学习，将教师授课内容及教学场景实时传送到远端听课室，学生在远端听课室听课，向教师提问或回答教师提问，只不过面对的是摄像头和计算机而已。流媒体技术非常适合这种需要进行实时内容同步传输和播放的在线同步授课。
      这种模式不适合面向个人的远程教学。国内一些单位尝试利用软件网络会议解决方案来实现共享白板、共享桌面、文本交互等多种实时交互方式，也能够满足网络教学的基本要求，又经济实用，不存在参与人数的限制，视频质量不够高等不足。
      学堂科技网络课堂教学管理功能：结束课堂、白板清场、主持模式自由模式切换、布局加锁、申请主持、放弃主持、转让主持、发言人设置、放大视频、请出用户、邀请用户、课堂加锁。
网络课堂教学有对信息社会的适应
     1、培养创新人才。即具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。
其实，创新是任何时代、任何国度、任何民族\'进步的灵魂\'，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。
   2、培养的人才具有信息能力。信息能力是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。息社会知识多、更新快，学习者必须\'有选择地学、不断地学\'，想从老师那里学点知识以\'一劳永逸\'已经不可能了。\'授之鱼，不如授之以渔\'，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步。
  学堂网络课堂教学系统支持多路视、音频并发，学生端实时接收教师端的视、音频。教师灵活控制学生的发言权限，具有高品质的视音频互动效果，网络，使得课堂交流清晰流畅。颜色还原好，色彩过渡平滑自然。视频图像分辨率可自行调整，在推荐设置下，图像应清晰可辨。视频布局：视频轮循、全屏显示、布局加锁、默认布局、自动排列布局、四分屏、九分屏、十六分屏、二十五分屏、三十六分屏。虚拟电子白板：方便快捷的文档引入，支持的文档格式包括：txt、word、excel、powerpoint、html。现场引入：截屏、抓取指定窗口画面、摄像头抓拍。 远程桌面和应用程序共享功能：支持桌面共享和应用程序的远程共享功能。
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