智博睿特教育机构,系于《中国特色教育项目研究课题》《中央教育科学研究所教育信息研究中心》《全脑潜能开发教学示范基地》、采用国际最前沿全脑潜能开发教学技术,对学生进行 “照相”记忆能力、右脑创造想象力、课堂学习专注力等全方位右脑潜能开发与培训。现招收5-18岁学生,诚邀家长学生每周六、日前来免费体验大脑惊人记忆潜能!
长期人们把左脑看作是言语的脑,及优势半脑,而把右脑看作是沉默的脑,及劣势半脑。这种误解导致 人们在教育过程中,只重视发挥左脑的功 能,而忽视开发右脑的潜能。学校的教育 行为多是围绕着发展左脑的功能,鼓励左 脑行为,学生左脑训练的活动大大超过右 脑的训练活动,大脑两半球的功能得不到 和谐的利用,由此可见,妨碍了整个大脑 功能的综合利用和潜能的发挥。受教育者 经常被迫使用左脑,而右脑功能却受到抑 制,外语教学中也存在这种现象。
心理语言学家和神经语言学家也常把 左右脑半球分工和优势问题作为研究关注的焦点。研究发现,大脑中蕴藏着无数待 开发的资源,而一般人对脑力的运用不到 5%,剩余待开发的部分是脑力与潜能表现 优劣与否的关键。左脑负责语言,即用语 言来处理讯息,左脑五感的信息转换成语 言来传达,相当费时。左脑主要控制着知 识、判断、思考等和显意识有密切的关系。 一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制 与压抑,很难发挥即有的潜在本能。然而 懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或 者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这 种情形为“共感”这就是右脑的潜能。
多年来我国教育界存在着左脑过度开发的硬伤,譬如重理科,轻文科;重抽象,轻形象;重分析, 轻直觉;重理性, 轻感性,即重左脑、轻右脑的教育。在中国的应试教育中, 涉及到开发右脑功能的学科寥寥。社会进步离不开创造力,人类文明离不开想象力,而未来的时代竞争就是想象力和创造力的竞争,专家们称为“右脑时代”。因此加强素质教育亟待贯彻落实。开发右脑潜能的教育模式势在必行。
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