天津幼小衔接课程未来星艺术幼儿园让孩子全面发展
天津幼小衔接课程未来星艺术幼儿园让孩子全面发展
未来星文化艺术中心，隶属于“华夏未来企业集团”，作为天津少儿艺术教育的领导者未来星常年致力于精品教学，通过舞蹈、声乐、主持人、跆拳道、美术等丰富的课程形式引导孩子发现自我独特的创造力及能力。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力。
4、避免做事拖拉。
5、养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料极快的速度地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习： 通过区分玩具与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念： 通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
5、作业行为与任务意识： 通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
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2、区分玩具与学习： 通过区分玩具与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念： 通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
5、作业行为与任务意识： 通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
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