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   教育类的网站建设似乎要谈盈利会比较困难,传统的教育模式能够满足大部分用户的学习需求,有些人认为,网站的学习纯粹是作为补充而已,盈利又谈何容易?其实不然,教育类的网站也是一类营销型网站,需求者不计其数。例如,当部分上班族需要考职称学习,抽不出时间去教育基地接受培训时;当学生家教找不到合适的时候,等等,这些人都会选择教育网站来满足需要,网络,所以,企业从建网站开始就要考虑好整个网站的盈利模式,从网站设计中布局好。
首先,可以通过提供资源获利。公开小部分资源可供用户免费学习,对于较稀有和价值高的资源采取收费学习;开发学习系统,方便用户对学习数据储存,通过收费模式给用户开放权限等。
     其次,作为中介的角色,和传统教育模式的学习机构建立合作关系,用户通过线上报名模式到线下参与学习,从中收取一定的费用。
权威性媒体的权威性对广告效果有很大影响,即“光环效应”。对媒体的选择过程中应注意人们对媒体的认可度。不同的媒体因其级别,受众群体,性质,鹤壁网络推广,传播内容等的不同而具有不同的权威性;从媒体本身看,也会因空间和时间的不同而使其权威性有所差异。比如电视媒体,中央电视台与地方电视台的广告相比,前者比后者具有更明显的权威性。广播,报纸同样如此。权威性同时是相对的,受专业领域,鹤壁网络营销推广,地区等各种因素的影响。在某一特定领域有权威的报纸,对于该专业之外的读者群就无权威可言,很可能是一堆废纸。
感染力从广告信息的传播角度来分析,广告信息借助于电视媒体,通过各种艺术技巧和形式的表现,使广告具有鲜明的美感,使消费者在美的享受中接受广告信息,因此电视对于消费者的影响高于其它媒体,对人们的感染力较强。广播是听众\'感觉补充型\'的传播,听众是否受到广告信息的感染很大程度上取决于收听者当时的注意力。同时仅靠广播词以及有声响商品自身发出的声音是远远不够的,有的受众更愿意看到真实的商品形态,以便于更具体感性的了解商品,这一点广播无法作到。报纸以文字和画面传播广告信息,即使是彩色版,其传真效果和形象表现力也远不如电视,广播,感染力是差的。
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