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      南京四年级奥数辅导,1对1教育服务机构认准y优胜教育,严格筛选海量专业教师,击破难点,查漏补缺,教学过程全开放,学习效果看得见。量身打造精品特色课程,全面提升学习力。
      现在很多孩子出现严重偏科现象,至少可以说明两个方面的问题:首先是既然孩子能把其他众多的学科学好,说明不存在学习习惯和学习接受能力方面的问题。其次是对出现偏科的学生要么是没有入门,要么是缺乏学习的兴趣,甚至是可能孩子和相应的任课老师的关系上存在着问题。学习成绩好的学生,如果参加大班或者小班形式的辅导,老师为了兼顾各个学生,不可能加大课程的难度,对于基础本身就很好想进一步提升的尖子生来说无疑是浪费时间。而由于基础差,自控力差等方面的原因,参加大班或小班的学生,一是跟不上课上的节奏,二是上课习惯开小差,这样的情况即使上了课也是白上。所以相对来说一对一辅导的特点就是提优和补差。
      学校教育最大的缺陷是缺乏个性化,无视人的个性存在和人与人之间的差异,学校教育模式下无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备和教学管理等都是标准化的、划一性的。这样的直接后果就是严重制约人创造性和自我个性化的发展,把人都教育成从一个模子里刻出来的。社会教育非常灵活,但是又无所不在,社会教育的最大缺陷就是系统性缺乏,而一对一辅导完全可以弥补社会教育系统性缺乏的弊端。优胜教育一对一辅导的效果可以兼顾到学校教育、社会教育,因材施教得到很好的教育发展。
    一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性,还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生,少数是在校教师,一般都是在学生家里或教师家里进行辅导,特点是价格比较便宜、而且很方便,但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺;补习班的师资相对要好些,都是在补习辅导机构以小班形式进行授课,价格也相对便宜,但是在针对性、督导性方面,较之一对一个性化辅导也存在一定的劣势;而一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足,满足广大学生及家长多方面需求而产生的。

南京优胜教育
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